自实施“阅读·写字·演讲”三项工程以来，财经信息系不断丰富学生文化底蕴，取得了一定成效，形成了鲜明的系部特色。

一、实施“阅读·写字·演讲”学科化

以语文、书法课程为主要实施途径，增强课程的教育价值，突出“阅读·写字·演讲”三项关键能力的培养，充分利用教材“精读+略读+课外阅读”三位一体的阅读体系，加强阅读教学的研究。充分利用语文与书法课“书法习字册”的课程资源，切实提高学生硬笔、软笔的书写水平。充分利用语文“口语交际”板块的教学，提高学生的演讲水平。

   二、达成“阅读·写字·演讲”常态化

为不断丰富学生的文化底蕴，财经信息系除了通过语文以及书法课程引领外，同时定期开展班级读书会、读书笔记展、硬笔书法展，提升学生综合素养。每周利用自主活动课安排学生进行演讲训练，提前布置演讲话题，让学生撰写演讲稿，提高学生写作和演讲能力。同时不定期举行演讲比赛，提高学生演讲水平，锻炼学生表达能力。

三、重视班级文化的建设，创设优美的文化环境

财经信息系充分发挥师生在书香班级建设中的作用，根据自身的优势创意班级文化，各班级都有“书法角”，“阅读角”等板块， 有的在教室里摆放了绿色的植物，处处彰显平等、宽容、催人奋进的班级精神。

通过“三项工程”实施，学生在阅读、写作、演讲等方面的能力有明显的提高。同时增强了阅读兴趣，充分调动学生的阅读与记忆潜力，抓住阅读和写作作为语文学习的突破口，营造浓厚的阅读氛围，让学生享受到阅读和写作的乐趣，解决学习效率等问题。今后，财经信息系还将不断反思总结经验，使 “三项工程”建设工作更扎实地开展。（撰稿人：苏姗姗 编辑：陈思涵）